今天是8月9日，我期待的一天终于来了！我们台湾研学营在南昌五中集合。
在这里我们进行了自我介绍，在很多有趣的游戏让大家相互认识和融合在一起。我的心里特别紧张，我不想让大家知道我是一个偏内向的孩子，我鼓起勇气积极乐观地作了自我介绍。
在互动游戏做完后，我们进行了队长和副队长的选拔，很荣幸我担任了一队的副队长，这也代表着我要担负起更多的责任。我们的队长叫符政，他是一个比较活泼外向的孩子，他懂得很多道理和原则，所以我和队员都赞成他来担任队长。
有了队长和副队长，怎么能少得了队名、口号和队歌呢？经过我们的热烈讨论想出了精神的队名和响亮的口号，我们的队名叫“雄鹰队”，我们的口号是“雄鹰雄鹰，展翅翱翔”，队歌是《雄鹰要飞得更高》，怎么样，是不是很棒呀！
8月10日 制作小笼包
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103年的暑假，我們首次與雪霸國家公園合作，獨家舉辦了『雪霸櫻花鉤吻鮭生態保育營』，獲得了廣大熱烈的迴響；許多無法參與的朋友們紛紛問老師何時會再舉辦，於是我們積極地與雪霸國家公園洽談與爭取，很開心地與大家宣布，104年的暑假我們又要開營啦((獨家營隊))！
本營隊將帶領小朋友進入天空部落(環山部落），環山部落多年來守護著國寶魚櫻花鉤吻鮭，學員將在此學習國寶魚的生態知識及認識其棲地環境，並且在部落裏進行原住民生活體驗--如獵人陷阱DIY、泰雅族傳統口簧舞、泰雅捻線手環等活動。
接下來由鮭魚博士團隊帶領小朋友深入鮭魚祕境，一窺台灣特有保育生物『櫻花鉤吻鮭』的棲地與復育成果。我們將讓小朋友實地進行一級保育類生物『櫻花鉤吻鮭』的保育工作，從學習與接觸中讓小朋友體驗如何成為一名頂尖的生物學家！小朋友將進入國寶魚『小櫻』的研究重鎮--櫻花鉤吻鮭生態中心並與研究人員一同實地操作及體驗國內一級保育類生物『櫻花鉤吻鮭』的保育工作，了解鮭魚的歷史、生態、繁殖、飼養、並實地觀察野生動物的夜間生活。營隊邀請國家公園生態專家及老師於營隊中開講，肯定會讓小朋友不虛此行，驚呼連連、成為一生中印象最深刻的特殊生態體驗經歷。
主辦單位:
一年一度的中研院院慶圓滿落幕了，恐龍老師因為家就住在中研院旁邊、加上與兒童學習相關的活動也不會缺席，所以每年自然是不會錯過這難得參觀的好機會。中研院這聽來高不可攀的神祕學者聖地，到底內部長什麼樣？平時都在做些什麼研究？現在就讓恐龍老師來向各位家長朋友們報告一下今年院慶的概況與心得。
九點鐘開園時間還不到，中研院門口便擠滿了車潮，從台灣各地坐著遊覽車來的學子們一群群的湧入，必須提醒大家的是院慶因為只有一天、喔不，應該說只有七個小時（大部分的活動都在9：00～16：00開放），所以在此強烈建議之後想參加院慶的朋友們，請先提前上網了解一下各館的活動概況，擬好一份攻略，才能在這極短的時間內瀏覽到自己的最愛館別。
其實若是以學生來說，每年備受矚目的精采重點都在人文社會科學館。位置就在進入校門後一直走到底的那棟樓，腳程約要十分鐘，所以沒有太多時間的人就直接往最裡面這棟前去吧！人文社會科學館裡頭的大寶山就是天文館，一進入天文館馬上看到一群又一群由學校、單位帶領來的學生以及長長的人龍在領大海報。在這一套對開海報裡，精選了天文的知識，大篇幅的尺寸讓大家可貼在牆上就近觀察天象，數量有限不到中午便已發光。而今年天文館還與親子觀星協會合作，設計了限量闖關活動，闖關完成會送精美的天文知識贈品，但即使無緣拿到贈品也無所謂，因為在這些闖關攤位裡，都有年輕的大哥哥大姐姐用淺顯易懂的方式向小朋友解說天文的常識，這樣繞完所有的關卡後，小朋友也變成一個小小天文學家了！恐龍老師還發現這裡有個問A咖的活動，只要提前預約，就開放讓你與天文學家面對面直接提問探討天文的奧妙，這對於從小就立志要當天文學家的小朋友來講不是太棒了嗎？恐龍老師也好想去呀！
人文社會科學館二樓的數學館也是一大亮點，它設計了兩套關卡，第一套以低門檻的填數字題目卷來獲得進入第二關的機會（大概小學二年級就能解的程度），過關後才能去實際面對第二關的關卡。第二關還非常貼心的設計了兩個題目給大家做選擇，一個是要在六次的機會內、每次翻三個杯子，而能把四個杯子翻成四個杯底向上的狀態，另一個則是在積木中隱藏了一個特重的積木，要透過提示與篩選把最重的那個找出來。很顯然許多人都對第一個題目感到害怕，所以積木隊伍排得很長，幸好旁邊就有一些小孩玩樂區與展示區供大家欣賞。值得一提的是，其實在這裡的各館工作人員們都不是以考倒大家為目的的，所以當你像恐龍老師一樣、有時緊張地突然腦筋一片空白時，工作人員都會適時提點與教導，不會真的讓你滿懷挫折的離開，且還學得了知識、贏得了獎品。
在人文館裡還有個終極大考驗，它設計了一套十題的學習單，需在電腦上五分鐘內完成，它集結了各館的精華題（當然在各單位都有提示答案），但千萬別害怕自己無法正確回答所有題目，因為全對的贈品固然吸引人、但就算一題都沒答對還是有可愛的實用贈品，你說是不是佛心來著呢？！
千蝶谷大自然資源豐富，溪流水流量小，水深不及膝，但溪中生態豐富，環境安全，小朋友玩水消暑自是非常方便。在進行營隊探勘時，我們就發現了這是一個生態 豐富且安全性高、非常適合進行兒童營隊活動的地方，加上食宿方便且有專人負責管理，就成為我們帶領兒童營隊的基地之一。重點是溪中自然資源多，會讓小朋友驚叫連連。
溪澗中有台灣石魚賓、台灣馬口魚等台灣原住民魚類，我們在帶領小朋友利用蝦簍進行捕蝦觀察時，每每蝦簍中的溪魚輕易的就擁入數十隻，擠爆了蝦簍。幸好小朋友因為過於興奮，總是搶先觀察，因此溪水中溶氧充足讓小朋友有緣見到溪魚的清晰面貌，不然時間一久可會缺氧死亡。
夏 天是溪魚繁殖的季節，此次小朋友的蝦簍中可看見有一隻非常漂亮的馬口魚雄魚，鰓蓋下方呈現辣椒色的紅，往後延伸至胸鰭，鰓蓋上遍佈橘紅色的婚姻色，並且有 鮮白色的追星點綴，眼眶下綠也有著白色的追星，身體呈現藍黃色色的閃光，正面一看還真像溯溪產卵的鮭魚來著! 只是小了點，在台灣我個人覺得最美的溪魚就是這隻了，牠讓我們進行了一場讓小朋友驚奇的特有種生物秀。台灣特有種!真行。
2008年，我毅然離開了耕耘十年的海洋生技公司。在此之前身為副理的我背負著帶領生技團隊與產品銷售業績的雙重壓力，除了忙與累之外，總覺得人生缺少了些動力與目標，期間加上兒子的出世，我開始思索自己能做些什麼是對下一代有所連結的？就這樣，我揮別了老闆對我的器重、積極投入學校教育及兒童海洋營隊的規劃工作。
我在新竹科學園區為企業規劃了多年的兒童海洋營隊後，獲得了不少的迴響與鼓勵，企業主也開始託付我舉辦更多不同專業的營隊供家長參考，為了因應更多的需求與專業化的考量，於是，野趣公司成立了。我們網羅各界資深教師及專業隊輔，正式組織教育團隊並為企業量身訂做寒暑假全期兒童營隊；在這段過程中野趣不斷廣納意見並修正，也因此快速成長茁壯，在六年之內累積了近兩千人次的學生參與，這是野趣締造的佳績，卻也時刻提醒著自己必須不斷升級、永不鬆懈，才能持續獲得肯定！
野趣fun學樂，取其字義就是希望孩子能在fun中學、在學中樂，放學後的學習不該是有沈重壓力的，我們在假日或寒暑假所規劃的營隊，都照顧到學童的喜好與家長的期待，因為讓孩子快樂是我們的目標，而唯有快樂的心情才能達到最大的學習效果！
在從事多年幼教事業的自然科學實驗課程後，我發現在每次上課時，小朋友的眼睛總是盯著會動的物體轉，不管是動物觸摸體驗、或是生動活潑的科學實驗，總是能逗得他們開心大笑。當我把難得一見的金門保育類-鱟的標本帶去上課時，全班鴉雀無聲，靜靜地看著從未見過的奇妙生物...當我把竹節蟲放在手上給他們觀看時，他們瞬間也變成溫柔的保育小天使，小心翼翼地觀察竹節蟲的活動。您會驚訝平時聒噪個不停的小朋友們在這一刻長大了，因為他們只想看清楚這個還沒完全看透的世界，原來還有這麼多前所未見的奇妙生物、而忘了吵鬧與喧嘩。小朋友專注的時間有限，如果要在最短的時間裡讓他們自然學習知識，最有效的方法就是"動手"，直接的接觸就是最好的教育。於是野趣fun學樂-生態自然課就如此展開了，它帶著小朋友的雀躍心情與教育事業業者的殷殷期盼，正式展開。
您不用再煩惱一個學期的自然課程該怎麼上，我們會派師為您規劃整個學期課程，更能配合您的單月主題做單元連貫的教學。
您不用再煩惱教室內的裝潢有點無趣或缺乏教育性，我們可以租借您生物做小型展覽，讓您落實生命教育、讓小朋友們個個都期待上課與分享。
您不用再煩惱去動物園戶外教學的各種考量，我們每週帶不同的動物讓小朋友近距離認識、接觸，體驗生命的奇妙與學習差異性。
很難得可以拿到金門縣保育生物-鱟的標本殼，於是我和兒子為它畫上了新面貌，為什麼要畫成虎的樣子呢？因為早期先民曾有吃鱟肉的習慣，在吃完鱟肉後，會取鱟殼來彩繪成虎頭，成為「虎頭牌」的辟邪物（鱟的讀音ㄏㄡˋ也與虎的台語發音相同），這樣一來懸掛在門楣上，就有鎮煞辟邪與祈吉祥納福氣的作用。
這是傳統的虎頭牌。
兒子很認真的在作畫。
我的則是國劇臉譜虎頭牌。
野趣有限公司於97年11月10日成立
是一個結合生態推廣、自然教育及課程設計的的自然科學教育中心事業體。
我們結合了一群經驗豐富的教師為學齡兒童規劃課餘的新知課程，有別於生硬無趣的補教業，我們提供快樂的學習管道；我們先把孩子的情緒調到快樂、自信、專注的 狀態，再開始學習。
因此，教育應該先引導孩子得到「有目的的快樂」。因為興趣和滿足會帶來快樂，當興趣發生的時候，就是教育的最佳時機。
