科學實驗課程重視的是實驗的過程,實驗的態度及研究科學的精神,而科學實驗的結果也就是學童的成品,具有趣味性及知識性,但是對於美感較無時間重視。
本營隊和兒童美術班合作,討論出階梯式課程編排方式,讓兒童能在了解科學原理後,動手製作完科學實驗的過程,然後再由美術老師著手進行科學作品藝術化的課程,這樣獨創性的營隊讓小朋友同時滿足了美學的陶野及邏輯性思考的訓練。
本營隊和兒童美術班合作,討論出階梯式課程編排方式,讓兒童能在了解科學原理後,動手製作完科學實驗的過程,然後再由美術老師著手進行科學作品藝術化的課程,這樣獨創性的營隊讓小朋友同時滿足了美學的陶野及邏輯性思考的訓練。
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恐龍老師
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